为什么高考分数通常都不高？-企服侠

为什么高考分数通常都不高？

2020年6月13日 11:05 • 百科知识 • 阅读 743

最近3+3的考题算是比较容易的，对比12 13年的理科卷子，还是难度差了些。但是尽管如此，均分高了点，但是分数还是也就那样。2013年理科均分是不及格的，这个分数确实有些太难看了点。

可能会说，很多学生初中数学学的还可以，但是到高中时候，成绩就下来了、不行了。（排名也不尽如人意）这是不是因为变笨了呢？其实大概是对的。但是也有一点，就是初中和高中的要求能力还是挺不一样的。

如果说小学数学，那就是赤裸裸的就是计算准确度来支持。而初中的话，也是普通的具体运算。我们可以看得到数字，看得到图。纯粹的考我们数感、图感。把知识的串联啊、想象力啊。

为什么高考分数通常都不高？

但是高中，我们会发现什么多了呢？抽象。也就是我们的逻辑思维能力。（推理）还有就是字母增多，增加了符号运算。那么如果我们没有做好到下一个阶段的智力准备，还停留在上一个阶段。那么就是会产生很多问题。看卷子头晕什么a啊什么f（x+y）啊真的头很大。

上课实在听不下去了，就会有很多学生犯困打瞌睡。当然也有好多学生会是这么告诉自己：不行，我要坚持。但是听不懂怎么办呢？只能把板书一个字一个字抄下来了。其实抄了也没时间看，看了也看不懂。不是因为怀疑学生的智力，而是，你都慌了，还看得进去么？

破解方法：
1.高考主旨早就提过，重原理请计算。原理，大致的解释就是：在于公式怎么来的，在公式推导有关的地方，进行引入出题。当然，我们去重新理解公式了来源也是分内之事。

2.熟悉所以框架目录以后，增加逆向思维。没学过的一定不考。如果题目很奇怪,只是看起来罢了。

3.看书。高中很多学生会陷入泥潭，搞不懂。多看教材，多看例题的解释。或者抄抄写写。大概了解其套路以后再做题。（与我推荐的初中反复想问题不同，高中很多学生困扰在入门的时候，就需要把基础反复多看，晚些再做题）

4.降龙十八掌。前十七掌过一遍，就是第十八掌。我们自认为会的题目，重新做一遍，会发现，很多不会的，也会了。

5.保持质疑。这个就是我之前提到的心态。如果心态崩了，就一切都没了。可能老师讲的很死板枯燥，并非学生自己学习的认知方式。而且老师讲的未必是最好的方法，所以保持质疑，仍然保持勇敢猜想，提出问题。这会给出不同的暗示。

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